Делегация Минпросвещения России прибыла в Дагестан

Делегация Минпросвещения России прибыла в Республику Дагестан во главе с директором Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Виктора Неумывакина для обсуждения проблем и перспектив развития системы профессионального образования.

В рамках рабочего визита состоялся круглый стол на тему: «Развитие системы среднего профессионального образования в Республике Дагестан: проблемы и перспективы развития СПО». Среди участников круглого стола присутствовал Яхья Бучаев, врио министра образования и науки Республики Дагестан.

Открыл круглый стол приветственным словом Максим Дмитриев, и.о. ректора ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». Виктор Неумывакин рассказал о планах в изменениях содержательной составляющей образовательных программ, о подготовке специалистов СПО под конкретные запросы работодателей и об обновлении материально-технической базы профессиональных образовательных учреждений. Подробнее про государственную поддержку по обновлению материально-технической базы колледжей и техникумов рассказал Игорь Грибанов, первый проректор ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования».

Также обсудили работу Центров опережающей профессиональной подготовки и взаимодействие между СПО, заказчиком и ЦОППами, о которой рассказал начальник Центра координации опережающей профессиональной подготовки Вадим Иванченко. Технический директор Национального центра «Абилимпикс» Максим Журкин рассказал о развитие в Республике Дагестан системы конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

В рамках программы рабочего визита в Республику Дагестан представители делегации посетили Республиканский центр социально-трудовой адаптации и профориентации им У.М. Муртузалиевой, ЦОПП и новые мастерские. Завершает программу проектная сессия о влиянии деятельности базовых профессиональных образовательных организаций и ресурсных учебно-методических центров на состояние системы инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации