Реализация новой структурной модели организационно-методического сопровождения реализации образовательных программ среднего профессионального образования, обновления их содержания и условий, с учетом передовых технологий, трансфера лучших мировых практик подготовки кадров, соответствующих потребностям экономики

Обеспечение развития системы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена с целью соответствия запросам реального сектора экономики, социальной сферы, сферы услуг, малого и среднего предпринимательства, включая:

1. Создание и функционирование лабораторий по укрупненным группам профессий и специальностей СПО для постоянного и оперативного обновления содержания СПО (10 лабораторий: педагогического образования; медицины и химических технологий; транспорта; ИТ и связи; строительства, сервиса и туризма; легкой, пищевой промышленности и сельского хозяйства; культуры; гуманитарного образования; металлургии, энергетики, машино- и приборостроения; природообустройства, геодезии и геологии).
2. Обновление Перечней профессий и специальностей СПО.
3. Разработка (актуализация) федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) с привлечением федеральных учебно-методических объединений, экспертных организаций и экспертов (не менее 100 ФГОС ежегодно).
4. Разработка (актуализация) примерных основных образовательных программ СПО (не менее 100 ПООП ежегодно).
5. Проведение мониторинга занятости выпускников СПО (с охватом всех субъектов РФ).
6. Разработка и реализация инфраструктурного, содержательно-технологического и кадрового компонентов развития системы воспитания и социализации обучающихся ПОО.
7. Анализ обновления и эффективности использования материально- технической базы всех организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам СПО с учетом потребностей экономики региона.
8. Повышение квалификации региональных управленческих команд (не менее 240 человек ежегодно).
9. Разработка методики и технологии экспертизы учебников и учебных изданий (проведен мониторинг использования печатных и электронных учебных изданий с охватом не менее чем 800 ПОО, по профессиям и специальностям не менее чем 41 УГС; разработано программное обеспечение для ведения электронного реестра актуальных учебных изданий);
10. Разработана концептуальная модель международного сопоставительного исследования качества подготовки обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования.»