Автор: firpo-admin

Москву с рабочим визитом посетила делегация из Министерства образования и науки Киргизии во главе с Министром образования и науки Киргизской Республики Алмазбеком Бейшеналиевым.⠀

Деловая программа включала посещение «Точки кипения» Агентства стратегических инициатив (АСИ), Московского педагогического государственного университета, встречу с Министром просвещения Российской Федерации Сергеем Кравцовым, в рамках которой состоялось подписание Меморандума о сотрудничестве между Уральским государственным педагогическим университетом и Киргизским государственным университетом им. И. Арабаева.⠀

На повестке рабочего визита в Россию поднимались вопросы условий строительства, создания и функционирования в Киргизской Республике совместных российско-киргизских образовательных учреждений, осуществляющих обучение на русском языке; реализации Плана первоочередных действий по расширению сотрудничества между Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством образования и науки Киргизской Республики; разработки и реализации совместных программ дополнительного профессионального образования; использования и адаптации электронных образовательных цифровых ресурсов Российской Федерации по предметам естественно-научного и физико-математического направлений с дальнейшим переводом на киргизский язык; реализации программ по выявлению и развитию одаренных и талантливых детей, летнему отдыху, воспитательной работы в образовательных организациях.⠀

В ходе рабочих встреч и совещаний российскую сторону также представил Сергей Павлов проректор ФБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» с темой разработки и реализации совместных программ по развитию профессиональных образовательных организаций, профессиональных навыков и компетенций.⠀

Сергей Павлов считает, что международное сотрудничество открывает новые возможности перед студентами и позволяет обменяться новым опытом образовательным организациям.⠀

В Минпросвещении России подготовили новый макет ФГОС СПО, в разработке которой участвовали специалисты ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования».

Новый макет предусматривает:
• введение широкой квалификации с набором видов деятельности для формирования образовательной программы;
• изменение структуры образовательной программы с акцентом на практикоориентированность;
• оптимизацию сроков обучения;
• введение освоения основ бережливого производства, цифровых компетенций.

По новому макету в 2021 году планируется подготовить 100 проектов ФГОС.

• Макет ФГОС СПО 2021 для профессии
• Макет ФГОС СПО 2021 для специальности

Минпросвещения России совместно со специалистами ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» разработали Методические рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы СПО на базе основного общего образования и Рекомендации, содержащие общие подходы к реализации образовательных программ СПО в форме практической подготовки. Документы составлены с учетом обновления системы профессионального образования, актуализации нормативных документов, регулирующих образовательный процесс, и размещены на сайте https://edu.gov.ru/ в разделе «Банк документов»

Методические рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования.
https://docs.edu.gov.ru/document/e2f7e224620a8aec7814ff53e623379b/

Рекомендации, содержащие общие подходы к реализации образовательных программ среднего профессионального образования (отдельных их частей) в форме практической подготовки
https://docs.edu.gov.ru/document/53e7a42e24bc064f42a2ce9bb5ad45b3/

В Дагестане планируется открыть специализированные центры компетенций по основным отраслям народного хозяйства в соответствии с программой социально-экономического развития региона.

В рамках рабочего визита в Дагестан первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко и и.о. ректора ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» Максим Дмитриев встретились с Врио Главы Республики Дагестан Сергеем Меликовым. Во время рабочей встречи обсудили вопросы развития движений Ворлдскиллс и Абилимпикс, а также рассмотрели тему предоставления возможности людям овладения новыми профессиями, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Подробно остановились на вопросах, связанных с развитием системы образования, в первую очередь региональной системы СПО. На сегодняшний день работа колледжей направлена не только на обучение выпускников школ, но и на обучение новым компетенциям, переобучение людей для повышения их мобильности и устойчивости на рынке труда.

Приняли решение продолжать работу по участию колледжей Дагестана в федеральном конкурсе на получение субсидий на развитие профессиональных мастерских.

К примеру, в этом году планируется создание 8 мастерских (по машиностроению, в сфере IT-индустрии и т.д.) по итогам конкурса предыдущего года.

Другим ключевым направлением работы станет переобучение взрослого населения. Для этого функционирует ряд федеральных программ, например, «Программа 50+» для лиц старшего поколения и программа по переобучению 110 тыс. граждан, которые являются безработными либо имеют риски потерять работу.

Набор компетенций очень большой, в регионах их более 100. Это позволяет человеку получить практические навыки, в том числе в индустрии гостеприимства и в IT-сфере, ведь сегодня цифровые навыки необходимы каждому человеку.

Обсудили возможность создания системы подготовки компетенций для индустрии гостеприимства. В этом плане у региона большой потенциал: Дагестан в последнее время испытывает туристический бум, и очень важно научить людей оказывать услуги в этой сфере. Здесь есть традиции гостеприимства. Надо их развивать и поддерживать. Такой подход только увеличит поток туристов.

Республика Дагестан также, как другие субъекты страны, участвует в движениях Ворлдскиллс и Абилимпикс, проводит региональные чемпионаты.

Количество компетенций постепенно увеличивается. Крайне важно, что через движения Ворлдскиллс и Абилимпикс от профессионального сообщества экспертов по различным компетенциям переносятся требования к обучению, к тому, что человек должен уметь выполнять на производственном месте. Это позволяет определить и очень быстро актуализировать технологии обучения и переобучения.

Участие в движениях Ворлдскиллс и Абилимпикс позволяет требования и практику обучения современным компетенциям перенести на все возрастные категории граждан страны и республики, включая инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Договорились об определенных шагах для дальнейшей реализации их в Республике.

Развитие движения «Абилимпикс» и инклюзивное профессиональное образование обсудили в рамках семинара-совещания в Северо-Кавказском федеральном округе.
⠀
9 апреля на площадке Республиканского центра социально-трудовой адаптации и профориентации им. У.М. Муртузалиевой состоялся семинар-совещание по вопросам развития движения «Абилимпикс» и инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования.
⠀
В рамках семинара прошло обсуждение проблемных вопросов, волнующих профессиональное сообщество. Был представлен опыт становления и развития региональных систем инклюзивного профессионального образования, а также лучшие практики комплексного сопровождения инклюзивного образовательного процесса в условиях профессиональных образовательных организаций.
⠀
О современном состоянии системы инклюзивного профессионального образования в Российской Федерации рассказал в своем выступлении директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации Виктор Неумывакин. По его словам,
Федеральный учебно-методический центр на базе Института развития профессионального образования – это уникальная площадка, позволяющая формировать взаимодействие с базовыми профессиональными образовательными организациями и ресурсными учебно-методическими центрами, получать лучшие практики и внедрять их к себе в работу и очень важно поддерживать с ними постоянный контакт. Также он отметил, что трудностей в региональной работе много, но нужно постоянно смотреть вперед.
⠀
Участники семинара подробно разобрали аспекты деятельности базовых профессиональных образовательных организаций и ресурсных учебно-методических центров Северо-Кавказского федерального округа. Важным ресурсом комплексного сопровождения лиц с инвалидностью и ОВЗ были признаны конкурсы профессионального мастерства. Первый проректор Института развития профессионального образования Игорь Грибанов напомнил слушателям, что обеспечение профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – основная цель движения «Абилимпикс». «Мы следим за профессиональной траекторией каждого победителя и участника национального чемпионата», – подчеркнул он.
⠀
На проектных сессиях участниками были рассмотрены актуальные задачи и перспективы развития движения «Абилимпикс и подготовки конкурсантов к участию в X Международном чемпионате по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», который состоится в 2022 году в Москве.
⠀
В семинаре также приняли участие представители Правительства Республики Дагестан, Национального и региональных центров «Абилимпикс», Федерального методического центра по инклюзивному образованию, БПОО, РУМЦ, общественных организаций инвалидов, работодателей, а также конкурсанты расширенного состава национальной сборной «Абилимпикс»

60 лет назад российский космонавт, старший лейтенант Юрий Гагарин совершил первый в мире полет в космос. В честь этого знаменательного события учрежден праздник, который ежегодно празднуется в неизменный день — 12 апреля.

Юрий Гагарин прошел обучение в училище и в техникуме. Приятно осознавать, что благодаря хорошему профессиональному образованию наша страна может растить и гордиться такими героями.

От имени всего коллектива нашего института, в первую очередь благодарим весь преподавательский состав тех, кто готовит профессионалов своего дела и поздравляем всех с этим замечательным праздником!
Желаем быть такими же целеустремленными и готовыми к новым знаниям и открытиям, как те, кто нас вдохновляет! Станьте примером для будущих поколений!

И.о. ректора,
ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
Максим Дмитриев

Делегация Минпросвещения России прибыла в Республику Дагестан во главе с директором Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Виктора Неумывакина для обсуждения проблем и перспектив развития системы профессионального образования.

В рамках рабочего визита состоялся круглый стол на тему: «Развитие системы среднего профессионального образования в Республике Дагестан: проблемы и перспективы развития СПО». Среди участников круглого стола присутствовал Яхья Бучаев, врио министра образования и науки Республики Дагестан.

Открыл круглый стол приветственным словом Максим Дмитриев, и.о. ректора ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». Виктор Неумывакин рассказал о планах в изменениях содержательной составляющей образовательных программ, о подготовке специалистов СПО под конкретные запросы работодателей и об обновлении материально-технической базы профессиональных образовательных учреждений. Подробнее про государственную поддержку по обновлению материально-технической базы колледжей и техникумов рассказал Игорь Грибанов, первый проректор ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования».

Также обсудили работу Центров опережающей профессиональной подготовки и взаимодействие между СПО, заказчиком и ЦОППами, о которой рассказал начальник Центра координации опережающей профессиональной подготовки Вадим Иванченко. Технический директор Национального центра «Абилимпикс» Максим Журкин рассказал о развитие в Республике Дагестан системы конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

В рамках программы рабочего визита в Республику Дагестан представители делегации посетили Республиканский центр социально-трудовой адаптации и профориентации им У.М. Муртузалиевой, ЦОПП и новые мастерские. Завершает программу проектная сессия о влиянии деятельности базовых профессиональных образовательных организаций и ресурсных учебно-методических центров на состояние системы инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации

Конкурсы «Абилимпикс» являются частью платформы «Россия – страна возможностей». Они обеспечивают эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию людей с инвалидностью. Одной из основных целей конкурсов «Абилимпикс» является содействие трудоустройству инвалидов и лиц ограниченными возможностями здоровья. Так, по итогам проведения VI Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», в период с декабря 2020 года по настоящее время с 28 участниками из числа выпускников 2021 года были заключены договора о целевом обучении с отложенным трудоустройством. В частности, одними из самых активных субъектов РФ, которые работают в данном направлении, стали: Брянская, Курская, Ленинградская, Оренбургская, Орловская, Тверская, Тульская области, Краснодарский, Красноярский, Хабаровский края и Республика Саха (Якутия).

На сегодняшний день все больше заинтересованных работодателей готовы предложить работу участникам конкурсов «Абилимпикс» не только после окончания их обучения, но и в процессе, с целью дальнейшего трудоустройства.

 «Польза отложенного договора несомненна. Организации получают сотрудника «под себя», не заплатив за него ни копейки — учится человек за счёт государства. Сам же человек учится, зная куда выйдет на работу и что его будущее уже устроено», — отметил технический директор Национального центра «Абилимпикс» Максим Журкин.

Стоит подчеркнуть, что во всех регионах организовано взаимодействие региональных центров развития движения «Абилимпикс» с профессиональными образовательными организациями, социальными партнерами, центрами занятости населения, базовыми профессиональными образовательными организациями по решению вопросов трудоустройства выпускников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, что позволяет комплексно решать проблему профессиональной адаптации выпускников в их начинающейся трудовой жизни.

7 апреля в ходе работы международной выставки INNOPROM в Республике Узбекистан состоялось совещание представителей ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования», Национального центра «Абилимпикс» с руководством Института педагогических инноваций, переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров профессионального образования при Министерстве высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан.

На совещании также присутствовали сотрудники профильных министерств обеих стран.

Представители организаций среднего профессионального образования с российской стороны поделились своими лучшими практиками подготовки кадров по запросу работодателей на короткие модульные образовательные программы, обсудили тему профессиональной ориентации школьников и студентов, а также обучение граждан по коротким программам на примере Центра опережающей профессиональной подготовки Московской области и рассказали о положительном опыте обучения в Свердловской области граждан Республики Узбекистан, осуществляющих трудовую деятельность на территории Российской Федерации, представили опыт Центра опережающей профессиональной подготовки Свердловской области, который стал координатором развития и использования материально-технических, кадровых, методических и информационных ресурсов региона для обучения граждан по коротким программам, наиболее востребованным и перспективным профессиям и компетенциям на уровне, соответствующем лучшим мировым стандартам и практикам.

В ходе выступлений участников совещания была подчёркнута важность сотрудничества между образовательными организациями.

7 апреля российскую экспозицию посетил Заместитель Министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан Бегимкулов Узокбой Шоимкулович. Замминистра ознакомился с технологией аддитивного производства, которое применяется в связке школа-колледж-вуз. В РФ эта технология, востребованная в промышленности, в медицине, а также в машиностроении, преподается на уроках технологии в рамках коротких программ. Также представители Российской образовательной экспозиции показали в действии VR-очки с дополненной реальностью, 3D-сканеры и мобильного робота-марсохода, который полностью напечатан 3D-принтером, а ещё рассказали о том, как происходит сканирование человека при помощи 3D-сканера. Все эти технологии уже используются в системе российского образования.